Dat de socio-economische status (SES) op jongere leeftijd een grote invloed heeft op de ontwikkeling, wordt reeds lang aanvaard. Hoe groot en langdurig deze invloed wel is, bleek uit een recente studie die 249 (van de 320 - 77 %) van de (niet-dementerende) deelnemers aan de Scottish Mental Survey uit 1947 opnieuw onderzocht.